朝　、　い つ も 通 り　業　を　起 こ し て


　　　教 室　へ　行 く　と　＿＿　　　.

　　　　　業　の　手　に は　脳 天　を




　　　ア イ ス ピ ッ ク　で　突 き 刺 さ れ た







　　　　　　＿＿＿　タ コ　が　い た　　。

　　　　教 卓　の　上　に　タ コ　を　置 く


　　　　と　、　席　に　着 い た　　　.

　　　　全 員　登 校　し て　暫 く　す る と　…




　　　　　　　ド ア　が　開 い た　　＿＿＿＿＿　　.

　　　み ん な　言 葉　を　返 さ ず　　、



　　　
　　　俯 き　気 味　で　反 応　を　待 っ て い た　。

　　　　教 卓　の　上　の　タ コ　に


　　　　気 付 け ば　言 葉　を　失 っ た　よ う


　　　　に　固 ま っ た　　　。

　　　　タ コ　を　持 て ば　此 方　に



　　　　近 付 い て く る　　　。

　　　　弾 丸　を　放 つ　　　＿＿＿＿　　.

　　　　　　　　　と　思 っ て い た の に　… 。

　　　　触 手　の　先　が　ド リ ル　に


　　　　変 化　し た　と　思 っ た ら　　…   。

　　　　　ミ サ イ ル　と　た こ 焼 き　の　材 料　を



　　　　　持 っ て　帰 っ て き た　　　＿＿　　。

　　　　ボ ウ ル　に　材 料　を　入 れ れ ば


　　　　ミ サ イ ル　で　焼 き 始 め た　　　。

　　　　　と　思 っ た ら　　　＿＿　　　.

　　　　口　に　た こ　焼 き　が　咥 え ら れ


　　　　て　い た　　　。




　　　　か ら　咄 嗟 に　口　か ら　出 し た　　。

　　　　　業　の　目　に は　あ の 時　の 様 な



　　　　　　殺 意　が　あ っ た　＿＿　　.